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位於台北的故宮，如何與花東偏鄉學童產生深刻連結？故宮昨舉行「走入台灣的角落」紀錄片首映會，影片記錄故宮如何透過數位科技，讓典藏文物走出故宮，和台灣各角落學子產生互動。兩年前，故宮啟動網站「故宮教育頻道」，將３Ｄ影片等各種故宮數位資源放上網路、免費供各界使用，並進一步與偏鄉學校合作，鼓勵教師運用故宮資源，發想各種創意教案，結合平板電腦、ＶＲ虛擬實境設備、３Ｄ列印等，讓學生即使身處偏鄉，也能深入國寶的世界。故宮院長林正儀在影片中表示，數位時代文物典藏與展示不應侷限於博物館內，「不只偏鄉、原鄉，甚至都會國小，也都可以透過教育頻道探索故宮。」故宮也組成推廣團隊，進入花東、蘭嶼偏鄉中小學實地教學，讓故宮典藏與在地文化產生對話。如透過亞洲織品影片，引領學童深入了解噶瑪蘭族香蕉絲與阿美族樹皮衣。台東縣蘭嶼鄉椰油國小老師周家輝指出，這讓學童學會理解多元族群文化，也對自己的文化產生信心。偏鄉常面臨師資短缺、老師調動頻繁、教學無法延續等問題。樹德科大資管系教授溫嘉榮認為，做好虛實整合，數位科技可讓教育資源穩定延續。●故宮教育頻道偏鄉推廣紀錄片「走入台灣的角落」，十六日於台灣藝術電視台、廿與廿三日於華視系列頻道播出。故宮教育頻道網站：

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